（通讯员  邓泉泉）提到母亲，总是我心中不舍的痛。母亲家里孩子多，有四个姐姐，她是最小的一个，但是在那个物资困乏的年代，谁都无不逃脱挨饿的结局。因为家里穷，母亲的几个姐姐早早就出嫁了，当时母亲的二姐嫁了一个个转业军人，所以条件要好一些，因此母亲只身来到新疆富蕴县投靠了二姐，希望能解决温饱问题。

从我的一出生，就随母亲一直生活，而我的姐姐却没有这样的福气，因此母亲的性格一直深深的影响着我。记得小时候，母亲常常告诫我：要我让着比自己年龄小的小孩，要对大人有礼貌，要尊敬老人......。我记住了母新的教导。这种70后的记忆很顽固，一直伴着我成长。

长大一些，我随母亲搬进了县城，母亲从不忘记对我的教育，邻居谁家的儿子不孝顺，谁家的儿媳脾气坏，谁家的子女做了坏事，我的母亲就会拿这些人来当我的反面教材：千万不要跟某某学。相反，邻家里哪个人做了好事，母亲就一定会告诉我：以后要好好向某某学。记忆里，我母亲说得最多的一句话就是：近朱者赤,近墨者黑。我就问母亲是什么意思，因为母亲上过的学不多，因此也讲不太明白，只是说“你爸是老师，问你爸去！”，随着年龄的增大，更加深了我对解这句话的理解。

这只是我所受家教的一个小小的侧面，母亲从一个家庭主妇到后来的政府食堂的工人，在我的成长过程中，他们从未间断过对我进行严格的家教，使我懂得了善良，学会了分担。长大成人之后，我对中华优秀传统文化的守成，为人的善良诚恳和做事的细致勤勉，在很大程度上得益于家庭教育。

我也由此深深地认识到：一个良好的家风和家庭教育有助于一个人良好品格的形成，一个人基本的品行奠基于家庭教育。然而，当下社会，多少母亲以爱的名义杀伐了子女的童年，让自私、蛮横、无理成为了理所应当，甚至毁掉了孩子的一生。

生活中我们常碰到这样的事，对于我们是故事，对于孩子将是你教育的思考：

两个孩子吵架，其中一位的父亲对自己的孩子说，别怕，吵不过你就打，打不过我帮你。另一位孩子的母亲对自己的孩子说，叫你别惹事偏要惹，被人打死了才好，不被人打你不长记性。两个孩子长大后，一个凶悍不讲理，一个懦弱又怕事，人格都不完整。

所以，我们教孩子必须要帮助他们分析对与错，然后告诉他如何去处理矛盾，否则就会像上面故事中的两个孩子，一个凶悍不讲理，一个懦弱又怕事，造就出来的是截然不同的两种人。

现在的不少年轻人不懂礼貌，时时处处以自我为中心，问题的根源很大程度上出在家风的养成和家庭的教育，父母是关键，父母拿孩子当皇帝，这个孩子一定唯我独尊，目中无人。

也有许多人试图将子女教成好人，结果大失所望。好人和坏人都是教出来的，但为什么愿望和结果往往大相径庭呢？原因可能很多，其中的一个原因，那就是家风缺失或家教方法不当。

家庭教育一个重要的内容，就是要教孩子学会分担，让家庭教育形成一种正能量的风气，良好的家风从家教开始，不能忽略对孩子的分担教育，一个人如果缺少分担意识，他的人格是不健全的。倘若家教培养出来的都是自私自利的人，家庭和社会基础就会动摇，人类生存环境必然越来越恶劣。正如郑板桥送给郑煊那幅对联的题头“吃亏是福”！