为解决农牧区党员“两学一做”学习教育、“农牧民夜校”集中培训积极性不高、管理服务作用发挥不好等问题，哈巴河县坚持优中选优把好入口，强化造血精准培养，为农村党员群众选配一批“远教中心户”，激发农村党员学用活力。
搭起“塔状”结构，党群关系“连起来”。通过群众推、党员选、党委定，在全县91个村选定325名党性强、能力强、有威望的“远教中心户”，依据从业特点、知识结构、年龄阶段、兴趣取向，为每名中心户划定3-5名党员，每名党员再联系20户群众，形成“党支部+远教中心户+普通党员+群众”的“金字塔状”联系结构。通过分头征集村情民意，开展定期走访和议事活动，发挥终端站点“微型喇叭”作用，及时宣传惠民政策理论，增强“移动信箱”功能，引导群众围绕“美丽乡村”建设、精准扶贫、发展集体经济等内容展开讨论，层层梳理上报，为“两会两票”等科学决策提供依据。年初以来，远教中心户共组织群众议事600余次，为环境卫生整治、“美丽乡村”建设等工作决策提供意见建议1300余条，形成村民建言献策、支部民主决策的良好治村氛围。
组建“微型”群组，组织生活“热起来”。在村支部集体组织生活基础上，以远教中心户为核心建立“微型”学习群组632个，使学习单元化整为零。学习主题党员“做主”，定期“点播”，贴合实际，每月围绕惠民政策、生产需求、实用技术等自主确定学习内容，增强“三会一课”互动性。通过“小班授课”加深理解，整合县乡司法、文化、涉农等部门单位、站所力量，建立远教中心户“外援团队”，定期为学习小组进行微型政策培训，把“微型”班办成“精品”班。在小组内经常开展“微党课”、“微研讨”活动，达到人人学、人人教、人人受教育的目的，做到内容“零漏学”、党员“零掉队”，广泛提升组织生活参与热度。
完善“网格”管理，服务进户“动起来”。完善村级网格管理单元，划分管理服务网格片区，由远教中心户认领负责。通过挂牌包片，带动党员服务对接入户，结合“农牧民夜校活动日”、无职党员设岗定责、领办代办服务，每月自选“升国旗宣讲”、环境整治、扶贫助困等活动主题，“塔尖”带“塔身”、“塔身”服务“塔基”，形成了多个服务核心圈，层层细化分解任务、时时处处服务群众，为群众办理实事好事1400余件，在实践中强化党性锻炼，在服务中让群众得到实惠。同时，构建“农户+中心户+支部+电商”“中心户+合作社”等多种集约经营模式，辐射带动群众增收致富。