为探索新形势下办好老年大学的新思路，由杨秀英同志带队，地区老年大学和地区老干部活动中心一行7人，于1月12日至18日赴克拉玛依、奎屯、石河子、昌吉和乌鲁木齐等进行了学习考察。这次调研以考察各地老年大学的创建规范化老年大学、老年各类协会创办为主，同时对各地区的老年大学与老年活动中心相互协作问题也进行了了解。大家参观了各地老干部活动中心及老年大学教学设施，听取了各地老年大学负责人介绍办学情况，并与他们就学校建设、教学管理等方面进行了座谈交流。通过调研，我们感到拓宽了工作思路，学到了一些好的办学经验。

一、各地区办学情况及特点

各地区老年大学都依托于老年活动中心开展教学活动。老年活动中心为老年大学教育基地和活动载体。活动中心丰富了老同志的文化生活，老年大学成为老同志在活动中心的教育阵地。各地老年大学的体系化办学规模、规范化教学管理以及先进的教学设施等，都给我们留下了深刻的印象。

（一）办学规模化、设施现代化

办学规模体系化是克拉玛依市克拉玛依区老年大学和石河子老年大学的突出特点。克拉玛依区老年大学于2010年成立，至今已经举办5届，2014年共招收学员3550人。目前学校有教学楼面积8000多平方米；学校设校长1名，学习设有教务部、综合部和办公室，有工作人员13名（包括老年活动中心的管理人员）。石河子老年大学2014年共招收学员2654人，客观上由于该地区历来注重素质教育、文化底蕴相对较深厚，中心包括学习、活动、服务、办公、阶梯式报告厅等现代化教学场所。石河子老年大学的第一课堂教学，第二课堂延伸及第三课堂的外展是总结提高教学质量的好的方式，昌吉州老年大学各类老年协会达100多个，日常老年大学教学和老年人各项活动都由老年协会各自组织和协调。

（二）办学格局立体化

奎屯老年大学目前共开设长期班（国画、书法），短期班、中青班、中老班（国标舞、民族舞蹈）、篆刻班；划分出初级、中级、高级班3个教学层次，形成了多学科、多学制、多层次的立体办学格局。

（三）教学思路科学化、队伍建设正规化

自治区老年大学积极促进第二课堂教育。他们经常组织老年大学学员对外演出和参加各类文体比赛，展示老年大学学员们的精神风貌；通过每年举办书画、服装模特展等展示教学成果，并为学员提供了互相交流的舞台。这种把课堂教学延伸到社会实践活动中的科学创新思路，不仅受到了学员的极大欢迎，也为老年大学开辟了一条老年教育发展的新途径。

二、几点体会与收获

（一）领导重视是办好老年大学的关键。

这次调研我们感受最深的就是：各地区的领导对老年大学是真关心真重视。不仅听取工作汇报，提出“坚持高标准、高质量、高起点”的办学要求，而且在资金上给予大力支持，在设施上舍得投入。为了鼓励学员来校学习，甚至特别给出了一些优惠政策，从而扩大了受教育面。

（二）不断提高工作人员整体素质是办好老年大学的保证。

我们了解到，大部份地区都是聘请较高级别的领导担（兼）任校长以方便协调老年大学工作。各地老年大学的管理人员并不多，但他们工作都做得有声有色。

（三）建立同行间的交流合作机制是拓展办学思路的重要途径。

各老年大学之间经常组织工作座谈会、学员汇演、互相交流办学经验，取长补短，这些做法对拓展办学思路、创新办学方式，都起到了至关重要的推进作用。

三、改进工作的建议

这次调研活动是一次难得的学习机会，不但开阔了我们的视野，也拓展了我们的办学思路。现从我们的实际情况出发，就改进老年大学教学工作和老年活动中心管理提出以下六点建议。

（一）地区老年大学要发展壮大，就必须合理规划场地。

现在虽然我们在新建大楼里学习活动，由于规划不合理，受场地限制，一些专业不能按需发展。通过这次考察，学习、借鉴外地老年大学办学经验，整合学校现有的老年教育资源。合理规划整合现有资源，以解决市老年大学的长远发展的基础设施问题。

1、为了方便老年大学和活动中心的各项工作的安排，安装大厅电子屏，以利用电子屏宣传开展和各项活动和各类通知。

2、为了便于各活动室和管理，增加监控视频设备，提高安全防范意识，确保活动场安全，便于加强安全保卫，做好事故应急处置。

3、老年活动中心为老年大学教育基地和活动载体。整合资源，合理利用空间，改善环境，修正办学理念，以适应老年教育新要求。

4、修建更衣室，现所有来学习和活动的老年人没有更换衣服的场地，所以造成了老年朋友不分场地的更换衣物，本着人性化管理，服务周全的理念，应增添更衣室，为老年朋友提供更好的尊重和服务。

5、舞蹈排练大厅增加木地板和可移动把杆，不仅是便于教学方便，更有利于安全活动，否则地滑容易引发安全隐患。

6、整合资源，理论学习可以共用一间教室，增加排练活动室，小的团队排练可进入小厅。

7、成立各类老年协会，拓展第二课堂，让各团体举办和参加各类比赛，第二课堂是第一课堂的延伸，是实现培养目标，提高教学质量和重要组织部分，满足老年朋友们的求知欲望是学校和责任，他们在所学过程中都是希望展现自己，有成就感和满足感，老年大学就应该为他们提供展现自我的平台。

8、为了更好的开展教学活动，墙体贴吸音板。

9、进一台紫外线消毒车，预防各类疾病传播，保持中心卫生安全。

10、充分发挥班长作用，选拔任用有组织能力、协调能力、在学员中有威信并能热心服务于老年教育事业的人做为班长，可一年一聘，颁发聘书，年底考核合格继续聘用，否则民主推荐。

11、老年大学（老年活动中心）每年举办服务礼仪讲座，对工作人员进行岗位培训，要求内练品质，外练形象，端正服务态度，提高服务能力。同时注意向同行学习。通过组织工作人员到其他省市的老年大学（活动中心）进行学习考察，交流办学经验，拓展办学思路，提高人员素质，加强队伍建设。

（二）课程设置要突出声乐与舞蹈内容。老年大学的经验证明，舞蹈和声乐课程很受老同志欢迎，人气最旺。因为老人们都十分注意健康，关心老年人的身体健康应是老年教育的重要课题，阿勒泰地区是少数民族地区，弘扬民族舞蹈文化也是老年大学责任。具体设置什么样的课程，要通过多方面调研，了解老同志的所思所想和喜好来定，满足多数老同志的要求，同时也要兼顾部分有专长老同志的学习要求，如书画、摄影等专业的开办也应设置，以丰富的专业吸引老同志的学习兴趣。

（三）应逐步实行分层次教学。这样避免出现老学员学习兴趣不高，新学员跟不上进度的状况。常学常新，才能提高学习兴趣。让老年协会组织各类活动，通过活动给学员提供互相交流和沟通的平台。

（四）聘请教师要形成常规机制。可通过走访有关教育单位，掌握授课教师资源，并采用合理的方式聘任。避免出现因找不到适合的替代教师而影响学员学习的情况。

（五）加强教育成果展示工作。每学期各学科可分别举办一次教学成果展示，以检验学员的学习效果。如绘画、书法班可举办书画展，声乐班可举办个人卡拉ok比赛，电脑班可以展示学员制作的电子贺卡和利用软件处理过的图片。通过为学员提供展示的机会和平台，既可以提高学员的成就感，又可以促进教学工作。